2024年11月19日下午4点10分，我部组织全体教师在模拟法庭召开本学期第三次集体备课会，特邀六十六中的教师代表莅临参加。本次会议由刘凤兰主任主持召开。

本次主讲教师是思想教研室的李月红老师，主讲内容为第九章：全面依法治国。李老师从课程背景与教材分析、学情分析与教学目标、教学重难点解析、教学方法与手段、教学过程与案例分析以及教学评价与反思共6个方面，辅以知识结构分析图进行展示，着重阐释了本次课的两大重难点：深入理解全面依法治国与建设中国特色社会主义法治体系、如何在实践中贯彻全面依法治国的要求。李老师教态自然，声音洪亮，知识体系宏大，将学生的学科背景和思政课教学有机融合，从历史与现实、国际与国内、理论与实践各方面，深入挖掘教材体系，结合《中华人民共和国民法典》的颁布与当前实施、电影《第二十一条》等最新案例，与全过程人民民主相联系，将民主与法治的内在关系阐释清楚。从新的更广阔的视角，帮助学生更好地体悟法治“固根本、稳预期、利长远”的作用，帮助学生更好地树立法律意识，提升法治素养，在日常生活中知法守法学法用法护法，并积极参与到全面依法治国的高素质队伍中来，教学效果达到了最佳，反响热烈。

主讲完毕，在场的教师广泛研讨并发表意见。六十六中的教师代表踊跃发言，将本次主讲内容与所在的初中、高中学段分别进行对比。他们为大家呈现了初高中学段对应的教材，分析了关于法律、法治部分章节的核心素养目标及教学重难点的差别，从初中了解“是什么”、高中了解“为什么”到大学了解“根源与本质”，相互贯通、层层递进。作为立德树人的思政工作者，要结合学生学龄学段、认知特点与认知水平、接受程度的不同，求同存异，有效衔接，有更多的机会共同交流进步。

孙林叶副主任对此次教学分享给出了补充建议。她认为可以从本门课的整体层面看本次课设计时长、所占地位以及OBE理念的运用，以便于更好地在授课实际中动态调整，形成教学创新。同时，她指出，要丰富并完善集体备课的形式与环节，借助信息化手段互通互鉴，更好地达到集体备课之目的。

刘凤兰主任作总结发言。她指出，本次集体备课是一次很好的机会，为不同学段教师间学习交流与进步提供了平台，各学段教师要有终身学习的理念与自觉，树立问题意识、底线思维和创新思维，结合不同的课程教材研讨学习，打通大中小学思政课一体化的“任督二脉”。她鼓舞全体思政教师要在大中小学思政课一体化建设道路上广泛凝聚合力，共同着力建设一支高水平高素质的新时代思政教师队伍。