2024年11月12日下午4点10分，我部组织全体教师在模拟法庭召开本学期第二次集体备课会，本次会议由刘凤兰主任主持召开。
本次主讲教师是原理教研室的武艳萍老师，主讲内容为社会存在与社会意识的辩证关系及其原理。武老师以知识架构图和思维导图进行展示，着重阐释了本次课的两大重难点：社会存在与社会意识的本质内涵及两者的辩证关系。武老师以知识、能力、情感态度和价值观目标分析为切入，以“谁推动历史车轮滚滚向前”为问题导入，从历史唯物主义的视角，深刻剖析唯心史观和唯物史观的对立关系，以内蒙古鄂尔多斯生态环境改善与经济腾飞、孟德斯鸠地理环境决定论、马尔萨斯人口决定论和党的二十大、二十届三中全会精神、新发展理念等为案例，用对比式教学，将社会存在与社会意识的辩证关系讲清楚讲透彻。武老师还分享了本次教学过程的学情分析和学生活动环节，组织学生结合所学与个人实际，分组讨论对社会存在与社会意识辩证关系的理解与运用。
主讲完毕，在场的教师广泛研讨并发表意见。原理教研室主任刘春梅老师认为，本次集体备课是教研室共同实践研讨的智慧结晶，本次课重难点突出，主线清晰、逻辑严密，将政治性和学理性有效统一，极具借鉴意义。全体教师一致认为，作为思政教师，要树立辩证思维与大历史观，将党的创新理论及时融入课堂，给学生以深刻的启迪与奋进的力量。
郭高才老师对此次教学分享给出了补充建议。他认为集体备课本身也是教研成果的积极展示，可以着重从本门课的重难点层面看本次课设计时长、所占地位、互动环节占比、课程目标达成度，以便于更好地把握学生学情并适时调整。同时，他指出，思政教师讲课要提升亲和力，同为立德树人的思政工作者，有更多的机会共同交流进步。
刘凤兰主任作总结发言。她指出，要做好个人备课与集体备课，突出以学生为中心的价值取向，以成果、目标为导向，坚定政治站位，打磨看家本领。共同着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政教师队伍。
