组织 管理

领导体制

1.学校党委直接领导，支持校行政 负责实施。分管校领导具体负责， 并成立相应的领导机构。坚持把从 严管理和科学治理结合起来，增强 “ 四个意识 ”、坚定 “ 四个自 信 ”、做到“两个维护 ”

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学校党委、行政 领导

工作机制

2．校党委（常委）会议、校长办 公会每学期至少召开一次专题会 议研究思想政治理论课建设，解决 突出问题，在工作格局、队伍建设、 支持保障等方面采取有效措施，会 议决议能够及时落实

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学校党委、行政 领导

3．建立学校党委书记、校长带头 抓思想政治理论课机制。党委书 记、校长作为第一责任人，带头听 课讲课，带头推动思想政治理论课 建设，带头联系思想政治理论课教 师，每学年到思想政治理论课教研 部门开现场办公会至少 1 次，听取 思想政治理论课教学工作汇报，解 决实际问题。学校党政主要负责同 志每学期至少给学生讲授 4 个课 时思想政治理论课。高校领导班子 其他成员每学期至少给学生讲授 2 个课时思想政治理论课。党委书 记、校长及分管思想政治理论课建 设、教学、科研工作的校领导每学 期至少听 1 课时思想政治理论课

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4．把思想政治理论课建设列入学 校事业发展规划，纳入学校党的建 设工作考核、办学质量和学科建设 评估标准体系，作为学校重点课程 建设。有条件的本科院校同时应作

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为重点学科建设，每年至少进行一 次专项督查。思想政治理论课建设 情况纳入领导班子考核和政治巡 视

5．学校宣传、人事、教务、研究 生院（处）、财务、科研、学生处、 团委等党政部门和思想政治理论 课教学科研机构各负其责，相互配 合，落实思想政治理论课教育教 学、学科建设、人才培养、科研立 项、社会实践、经费保障等各方面 政策和措施

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学校党委、行政 领导及有关部门

机构建设

6．独立设置直属学校领导的、与 学校其他二级院（系）行政同级的 思想政治理论课教学科研组织二 级机构，承担全校本、专科学生和 研究生思想政治理论课教学任务， 统一管理思想政治理论课教师。有 马克思主义理论学科点的机构同 时应作为马克思主义理论学科点 的依托单位，承担马克思主义理论 科学研究、学科建设、研究生培养 等工作

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学校党委、行政 领导

7．配齐二级机构领导班子，思想 政治理论课教学科研机构负责人 应当是中共党员，并有长期从事思 想政治理论课教学或者马克思主 义理论学科研究的经历，不得兼任 其他二级院（系）的主要负责人

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学校党委、行政 领导及有关部门

8．与专业院系同等配备办公用房 和教学设备、基本图书资料、国内 外主要社科期刊、声像资料、教学 课件以及办公设备等，满足教学及 办公需要

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专项经费

9.学校在保障思想政治理论课教 学科研机构正常运转的各项经费 的同时，本科院校按在校本硕博全

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学校党委、行政 领导及财务部门

部在校生总数每生每年不低于 40 元，专科院校每生每年不低于 30 元的标准提取专项经费，用于教师 学术交流、实践研修等，并随着学 校经费的增长逐年增加。专项经费 安排使用明确，专款专用

教学 管理

管理制度

10.教学管理制度健全，建立备课、 听课制度以及教学内容和教学质 量监控制度，认真执行各项管理规 章制度，检查、评价制度等。教学 档案齐全

B

教务处

思想政治理论课 教学科研机构

课程设置

11．按照中央确定的最新方案，落 实课程和学分及对应的课堂教学 学时，无挪用或减少课时的情况

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教务处

研究生院（处）

12．积极创造条件开设本科生和研 究生层次思想政治理论课选修课。 要重点围绕习近平新时代中国特 色社会主义思想，党史、新中国史、 改革开放史、社会主义发展史，宪 法法律，中华优秀传统文化等设定 课程模块，开设系列选择性必修课 程

A

教材使用

13．使用最新版马克思主义理论研 究和建设工程重点教材为思想政 治理论课统编教材

A

教务处

研究生院（处）

14．“形势与政策 ”课要根据教育 部下发的教学要点组织教学，选用 中宣部和教育部组织制作的《时事 报告（大学生版）》和《时事》DVD 作为学生学习辅导资料

B

课堂教学

15．课堂规模一般不超过 100 人， 推行中班教学，倡导中班上课、小 班研学讨论的教学模式

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教务处

16．合理安排课堂教学时间

B

实践教学

17.实践教学纳入教学计划，统筹 思想政治理论课各门课的实践教 学，落实学分（本科 2 学分，专科 1 学分）、教学内容、指导教师和 专项经费。实践教学覆盖全体学 生，建立相对稳定的校外实践教学 基地

B

教务处

财务处

学生处

团委

思想政治理论课 教学科研机构

改革创新

18．深化思想政治理论课改革创 新，坚持政治性和学理性相统一、 价值性和知识性相统一、建设性和 批判性相统一、理论性和实践性相 统一、统一性和多样性相统一、主 导性和主体性相统一、灌输性和启 发性相统一、显性教育和隐性教育 相统一，积极探索教学方法改革、 优化教学手段，不断增强思想政治 理论课的思想性、理论性和亲和 力、针对性

A

思想政治理论课 教学科研机构

教务处

19.建设“大思政课 ”，调动各种 资源用于思想政治理论课建设，把 思政小课堂与社会大课堂相结合， 突出实践教学，将生动鲜活的实践 引入课堂教学，将课堂设在生产劳 动和社会实践一线，全面提升育人 效果

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20．改革考试评价方式，建立健全 科学全面准确的考试考核评价体 系，注重过程考核和教学效果考核

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教学成果

21.列入校级教学成果类奖系列评 选之中，并积极组织推荐参评校级 以上教学评选活动

B

教务处

队伍 管理

政治方向

22.建设一支政治强、情怀深、思 维新、视野广、自律严、人格正的 思想政治理论课教师队伍。思想政 治理论课教师应坚持正确的政治 方向，有扎实的马克思主义理论基 础，在政治立场、政治方向、政治 原则、政治道路上同以习近平同志 为核心的党中央保持高度一致

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人事处

思想政治理论课 教学科研机构

师德师风

23.思想政治理论课教师具有良好 的思想品德、职业道德、责任意识 和敬业精神，无学术不端、教学违 纪现象

A

人事处

思想政治理论课 教学科研机构

教师选配

24.学校应建设专职为主、专兼结 合、数量充足、素质优良的思想政 治理论课教师队伍，严格按照师生 比不低于 1:350 的比例核定专职 思想政治理论课教师岗位，在编制 内配足，且不得挪作他用

A

人事处

25．兼职教师具有硕士研究生以上 学历（专科院校兼职教师具有本科 以上学历）和相关专业背景，按学 校有关规定考核合格

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26．新任专职教师原则上应是中共 党员，并具备马克思主义理论相关 学科背景硕士以上学位

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27.实行不合格思想政治理论课教 师退出机制

B

培养培训

28．统一实行集体备课，集中研讨 提问题、集中培训提素质、集中备 课提质量。新任专职教师必须参加 省级岗前培训；所有专职教师应积 极参加省级或中宣部、教育部组织 的示范培训或课程培训或骨干研 修。学校每年对全体教师至少培训

B

人事处

思想政治理论课 教学科研机构

一次

29．每学年至少安排 1/4 的专职教 师开展学术交流、实践研修或学习 考察活动。有条件的学校可以开展 国（境）外学术交流和实践研修， 但不作为评聘职称硬性要求

B

30．安排专职教师进行脱产或半脱 产进修，每人每 4 年至少一次

B

31．鼓励支持专职教师攻读马克思 主义理论相关学科学位。实施好思 想政治理论课教师在职攻读马克 思主义理论博士学位专项计划

B

职务评聘

32．学校在专业技术职务（职称） 评聘工作中，要单独设立马克思主 义理论类别，校级专业技术职务 （职称）评聘委员会要有同比例的 马克思主义理论学科专家。按教师 比例核定思想政治理论课教师专 业技术职务（职称）各类岗位占比， 高级专业技术职务（职称）岗位比 例不低于学校平均水平，指标不得 挪作他用

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人事处

33．制定实施符合思想政治理论课 教师职业特点的（职务）职称评聘 标准，提高教学和教学研究占比。 要将思想政治理论课教师在中央 和地方主要媒体上发表的理论文 章纳入学术成果范畴。被有关部门 采纳并发挥积极作用的理论文章、 调研报告等应作为专业技术（职 务）职称评定的依据

B

经济待遇

34.思想政治理论课教师的岗位津 贴和课时补助等纳入学校内部分 配体系统筹考虑，思想政治理论课 教师工作量、课酬计算标准与其他

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人事处

教务处

专业课教师一致，教师的实际平均 收入不低于本校教师的平均水平， 相应核增学校绩效工资总量

表彰评优

35.纳入学校各类教师表彰体系 中，并为思想政治理论课教师确定 一定比例，进行统一表彰

B

人事处

学科 建设

学科点建设

36．马克思主义理论学科点设在思 想政治理论课教学科研机构，首要 任务是为思想政治理论课教育教 学服务。紧紧围绕马克思主义理论 一级学科及其所属二级学科开展 科研，从整体上研究马克思主义基 本原理和科学体系、深入研究马克 思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论、“三个代表 ”重要思想、科 学发展观，深入研究习近平新时代 中国特色社会主义思想；深入研究 中国特色社会主义重大理论和实 践问题；深入研究思想政治理论课 教学重点难点问题和教学方法改 革创新

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人事处

科研处

教务处

研究生院（处）

37．除马克思主义理论学科下属的 本科专业外，马克思主义理论学科 点不办其他本科专业。统筹推进马 克思主义理论学科本硕博一体化 人才培养，积极承担“高校思想政 治理论课教师队伍后备人才培养 专项支持计划 ”任务

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38．马克思主义理论学科的学术骨 干必须是思想政治理论课的教学 骨干。每一位导师至少承担一门思 想政治理论课的教学任务

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